Il diritto dei bambini a essere bambini

Il diritto dei bambini a essere bambini

Una celebre frase di Nelson Mandela cita così: “Non ci può essere rivelazione più acuta dell’anima di una società che il modo in cui tratta i suoi bambini”. Con queste parole il grande Leader sudafricano, ha messo gli adulti di fronte a delle domande alle quali sono tenuti a rispondere con il loro comportamento, per il bene di tutti i bambini che si vedono negati tanti diritti, tra i quali quello di essere dei bambini.

La società occidentale, che poi è quella più sottoposta al grande cambiamento sociale che la globalizzazione ha imposto, è sempre più presa dal frenetico ritmo della vita di tutti i giorni che, nel tempo, ha causato quasi un distaccamento dalla realtà. Quella realtà che dovrebbe vedere rispettato il ruolo di ogni singolo essere umano. Un genitore deve comportarsi da genitore, un bambino deve comportarsi da bambino.

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"Se io fossi Cipì" | Il nuovo contest creativo dedicato ai cento anni dalla nascita di Mario Lodi

"Se io fossi Cipì" | Il nuovo contest creativo dedicato ai cento anni dalla nascita di Mario Lodi

Una recente iniziativa promossa da Con i Bambini e dal Comitato Promotore per le Celebrazioni del Centenario di Mario Lodi, prevede un contest creativo e gratuito ispirato all’opera di Mario Lodi “Se io fossi Cipì” in vista del 17 febbraio 2022, data in cui ricorreranno i 100 anni dalla nascita dello scrittore.

Chi è Mario Lodi?

Mario Lodi è stato un pedagogista tra i più conosciuti, che attraverso i suoi studi e i percorsi pedagogici voleva dare dignità ai bambini, ascoltarli e valorizzare le loro esperienze.
Mario Lodi sosteneva inoltre che la scuola debba essere capace di trasformare le diversità in valori positivi e soltanto in questo modo i bambini potranno diventare cittadini responsabili, motivati ed educati.
Ha da sempre lottato affinché i bambini potessero esprimersi liberamente tramite una parola, un disegno, un testo, la musica e il teatro. La libertà è indispensabile per la crescita di un bambino, soprattutto oggi che abbiamo bisogno di loro per un futuro prospero.

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La Street Art: una nuova forma di arte contemporanea molto apprezzata dai ragazzi

La Street Art: una nuova forma di arte contemporanea molto apprezzata dai ragazzi

In molti, ancora oggi, si chiedono se la street art possa essere considerata una forma d’arte. Ovviamente lo è, anche se spesso viene associata al gesto di “imbrattare i muri”.

La street art è la forma d’arte contemporanea più diffusa negli spazi pubblici del pianeta. Caratterizza i quartieri di una determinata città, ed è come se fosse l’immagine della comunità dove viene prodotta.

Avvicinare i ragazzi e i bambini alla street art è importante perché possano comprendere le loro radici e la comunità in cui vivono. E’ una forma d’arte più accessibile e a portata di mano, dunque risulterà più facile coinvolgerli e comprenderla perché racconta un pensiero o un’idea ma racconta anche di loro.

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La didattica a distanza incide sulla povertà educativa

La didattica a distanza incide sulla povertà educativa

Tra gli Enti che hanno maggiormente risentito degli effetti negativi determinati dalla pandemia Covid-19, troviamo sicuramente l’Istruzione. A causa di questa crisi economica e sociale, le situazioni di povertà preesistenti sono peggiorate e se ne sono sviluppate delle nuove. Le famiglie si sono trovate in difficoltà nel sostenere i loro figli nel loro percorso educativo.

Da un giorno all’altro bambini e ragazzi hanno dovuto affrontare un nuovo sistema didattico a distanza che ha accentuato svantaggi e divari sociali in termini di povertà educativa. E’ una problematica sociale persistente e i protagonisti coinvolti vivono il presente senza pensare quanto tutto questo possa incidere sul loro futuro, sui loro sogni, sulle loro ambizioni; perché saranno sempre un passo indietro rispetto a chi, in termini economici, ha più possibilità rispetto a loro.

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Giovani e Ambiente. La “Generazione Greta” da una bella una bella lezione agli adulti

Giovani e Ambiente. La “Generazione Greta” da una bella una bella lezione agli adulti

Il progetto Libera il Futuro, nato per contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica attraverso la creazione di una comunità educante, mira alla formazione e all'inclusione dei giovani ragazzi che passa anche dalle buone pratiche/regole di vita da osservare nella quotidianità.

Per questo il progetto affronta spesso diversi temi oltre a quelli legati alla dispersione scolastica, temi che in realtà rientrano nella formazione completa di un individuo e per questo riteniamo sia fondamentale approfondire.

Oggi affrontiamo un tema molto discusso negli ultimi tempi: l’ambiente. Come si comportano i giovani con l’ambiente? La “Generazione Greta” da una bella lezione agli adulti. Scopriamo insieme perché.

I ragazzi di oggi prediligono utilizzare trasporti pubblici e veicoli elettrici, credono nell’efficacia delle fonti rinnovabili, sono consapevoli che le abitudini alimentari hanno un impatto sull’ambiente e si impegnano quotidianamente in azioni “green”. Perché quasi tutti sono preoccupati per lo stato di salute del nostro Pianeta.

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Raccontiamo il Convegno #LiberailFuturo 2021

Raccontiamo il Convegno #LiberailFuturo 2021

Si è svolto a Roma il 14 Dicembre il Convegno promosso dal progetto #LIBERAILFUTURO dal titolo DIRITTI DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA - VISIONI SUL FUTURO DELLE NUOVE GENERAZIONI, nell’Aula Magna dell’Università Roma Tre - Dipartimento di Scienze della Formazione.

Il Convegno ha avuto un grande successo, molti ospiti e relatori, diversi interventi e la partecipazione attiva di tanti ragazzi.

Durante il Convegno sono stati presentati i risultati qualitativi ottenuti dal monitoraggio di progetto effettuato dalla Professoressa Sandra Chistolini del Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre.

Tali risultati sono stati confrontati con quelli quantitativi della ricerca effettuata da DEMOPOLIS per conto dell'Impresa Sociale Con i Bambini che finanzia il progetto #LIBERAILFUTURO.

Il Convegno è stato quindi una grande occasione per delineare e definire le nuove proposte operative per il raggiungimento degli obiettivi previsti dal progetto e che potranno essere utili al potenziamento della Comunità Educante.

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